1、上课不能专心听讲，易受环境干扰而分心。
2、做事有始无终，常常是半途而废或虎头蛇尾。
3、对家长的管理、教育、要求往往是心不在焉，似听非听。
4、做作业拖拉时间，经常会以喝水、吃东西、小便等借口中断，甚至会拒绝完成应该完成的学习任务。
孩子注意力老是不集中，不仅仅只是兴趣不高、爱好不广泛、良好习惯未养成等问题，而是怱视了孩子注意品质的培养。
从教育心理学角度来说，注意是一种心理品质，分为无意注意、有意注意，有意后注意等几种，需要与情感、意志等一起培养，为此，建议家长学点心理学，并从以下几个方面进行培养：
1、端正态度，激发动机，孩子无论学习还是做什么事情，和大人一样都有个态度问题，做事也有目标目的，因此家长要从培养孩子正确的学习态度入手，把目标分阶段、分过程来实施，并设置一定的时间限制和相关要求，以此激发孩子达到某一阶段和最后目标的动机，激励孩子向目标努力，从而不断提高学习的自觉性。
2、培养兴趣，形成习惯，要重视培养孩子的广泛兴趣爱好，并辅之以奖惩措施，发展孩子的兴趣爱好，使之逐步形成良好的注意习惯。
3、锻炼意志，坚定信心，孩子注意力的培养绝不是单纯的，而是要与意志、情感、信心等心理品质一同培养，虽然孩子的意志不坚定、信心不坚强，容易出现反复，但家长要从小事做起，即使孩子的意志等不能持久，比较短暂，但也要与注意力一起培养，只有坚持下去，才能见效。
4、优化环境，排除干扰，孩子自制力不强，易受外界环境各方面的影响，因此家长要优化孩子的成长环境，如电视、电脑、手机、音响等要限时限用，以免分散孩子的注意力，并要排除噪声等一切干扰，创造良好的学习生活环境。
5、创造条件，精选活动，注意具有选择性、稳定性和转移性，孩子们一般对注意的这三个特点表现较差，因此家长要创造各种条件，开展趣味活动，让孩子通过兴趣活动学会选择或向好的方面转移注意力，使注意力更稳定，更集中，从而为良好学习习惯的养成创造条件。
培养孩子的注意力是一个系统工程，需要家长、老师、孩子三方面的共同努力，通过不断的努力，相信可以逐步提高孩子的注意力水平，促进其全面发展。