《儿歌爱护眼睛》教案设计：本活动旨在培养幼儿对眼睛的认识和保护意识，通过简单易懂的语言讲述保护眼睛的重要性。教师可以播放一些与眼睛相关的动画或视频片段，让幼儿观察眼睛的功能，了解眼睛的作用。教师可以引导幼儿讨论眼睛的常见问题，并告诉他们如何正确使用眼睛。教师可以通过游戏等方式，让幼儿练习正确的用眼习惯，如保持眼部清洁、避免长时间盯着屏幕等，从而增强孩子们的保护视力意识。
你拍一，我拍一，爱眼护眼要牢记；
你拍二，我拍二，端正姿势来写字；
你拍三，我拍三，劳逸结合记心间；
你拍四，我拍四，视力下降是大事儿；
你拍五，我拍五，得了近视眼受苦；
你拍六，我拍六，课间休息遛一遛；
你拍七，我拍七，远看美景眼受益；
你拍八，我拍八，阳光运动笑哈哈；
你拍九，我拍九，手机游戏不上瘾；
你拍十，我拍十，少吃甜来不挑食。
学生上课玩手机到底怎么管？
（问题延伸：上课学生玩手机教师不能没收，因为手机是学生的私有财产，是行使使用权，教师怎么办？）
学生上课是为了学习文化知识，而不是在课堂上玩手机的，这样即浪费了国家的宝贵资源，又耽误了个人的大好时光。
但凡有责任的人，看到这样的学生都会予以指正，何况其肩负教学责任的教师，规定上课不准玩手机，如果不管，或管而不止，都将给学生造成不良影响，以至于日后犯下大错特错，即法律规定不准犯法，犯了也无所谓的错误推理与理念。
手机是学生的私有财产没错，行使使用权却用错了地方，打火机是个人的私有财产，怎么不去加油站、弹药库、花炮厂使用去呢？恐怕是怕烧成灰、炸飞上天吧！
学校的教室是全体学生教学的场所，上课期间老师讲课学生听讲，与此无关的所有行为，都是即不尊重老师，也不尊重学生自己，更对不起养育自己的父母。
老师没收学生上课玩的手机，也是对学生的一种爱护，试想，学生上课玩手机，老师不管不问，最后倒霉的会是谁？肯定是玩手机的学生。
所谓没收手机，不过是上课期间临时放在老师那里，而不是不给学生了，这个问题大别于法律上所说的“没收”。
相反，我们应该敬仰这样的老师，学生和家长应该感谢这样的老师，这样的老师才是负责任的老师，希望每个学生都要珍惜这样的老师，要知恩图报，而不是恩将仇报。
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