经过修正、补充和润色后的内容如下：
本教学计划以“我能行”为主题，精心设计了一项以游戏为主导的阅读识字活动，通过结合幼儿的日常生活经验，我们创设了“我能行”阅读识字游戏，在轻松愉快的游戏氛围中，孩子们不仅能够学习新知识，更能提高对学习的兴趣和主动性。
游戏以阅读故事、识记新词汇、完成挑战等方式进行，旨在培养幼儿的语言表达能力和认知能力，我们相信，通过这样的教学方式，孩子们将能够更好地掌握汉字的书写规则，增强他们的语言表达和协作能力，同时培养自主学习的习惯。
这一活动不仅提升了幼儿对汉字的兴趣和理解，更重要的是培养了他们的阅读素养，我们采用寓教于乐的方式，使孩子们在快乐中学习，记忆汉字。
1. 通过游戏，使幼儿更加熟悉汉字的结构和书写规则。
2. 增强孩子们的语言表达能力和团队协作精神。
3. 培养幼儿的自主学习能力和探索精神，激发他们对学习的热情。
教学过程
1. 开火车游戏：教师扮演火车头，引导孩子们模仿火车的前进与停止，随着欢快的音乐节奏，教师发出指令，孩子们紧随其后，模仿火车的动作，这个游戏不仅锻炼了孩子们的反应能力，还增强了他们的节奏感。
2. 问答互动环节：教师提出与汉字相关的谜语或问题，如“谁来做小老师？”、“这是什么动物的字？”等，每个孩子都有机会回答问题，答对者将获得小奖励或表扬，这种互动形式不仅激发了孩子们的学习积极性，还培养了他们的竞争意识。
3. 认字分享：选择简单的汉字，让孩子们分组合作认读，并在每组结束后进行分享和评价，教师鼓励孩子们用自己的方式解释汉字的意思，这不仅提高了他们的语言表达能力，还加强了他们的合作精神。
注意事项
1. 在进行游戏时，教师需确保孩子们的安全，避免他们在玩耍过程中受伤。
2. 在问答环节中，教师应尊重每个孩子的回答，给予积极的反馈和鼓励，增强他们的自信心。
3. 游戏结束后，可以组织孩子们进行自由讨论，分享自己在游戏中学到的新知识，并通过绘画、手工 *** 等方式记录下来，巩固学习成果。
延伸活动
1. 拼音接龙比赛：通过拼音接龙的方式，锻炼孩子们的记忆力和团队合作能力。
2. 家庭延伸学习：家长可以在家中通过图片、故事等方式教孩子学习新的汉字，并让他们在家庭生活中模拟各种场景中使用这些新学的汉字，这样可以帮助孩子们更好地理解和运用所学知识。
通过本次以游戏为主的教学活动，我们期待所有参与者都能在这个充满乐趣的过程中收获知识和成长，进一步提高对汉字的兴趣和理解能力。
更加详细、生动、具有逻辑性，并且尽量做到了原创，希望符合您的要求。