孩子上初中并且住校，想给他买个MP3用来听英语。你觉得合适吗？为什么

孩子上初中并且住校，想给他买个MP3用来听英语。你觉得合适吗？为什么

孩子住校买Mp3听英语不知道适不适合。首先你要看你的孩子有没有自觉性，如果自觉性差还是要注意，就怕是买上后挂羊头卖狗肉，用来听音乐，就会你的初衷相悖了。

我有深有体会，十几年前，女儿上初中了，回来同我说，同学都有听英语的复读机，我也给她买了一个，刚上初中住校离开了妈妈的管辖范围，在加上女儿的自控能力差，她根本不是用来听英语，而是用来听歌曲，成绩一落千丈，引起了我的注意，立即与班主任交流沟通，决定从复读机下手，但是女孩子敏感自尊心也强，必须斗智斗勇，在不伤害她的情况下我可是想了很多办法，当时出了一款超薄的Mp3，我记得是要好几百块钱，我让她下载英语听力和单词，准许她下英文歌曲，就是这样小心翼翼地渡过了初中，过了判逆期，女儿也是越来越喜欢英语了。

适合五年级学生玩的英语课堂游戏

游戏一：续数字（说三个连续数字）。

游戏 *** ：学生若干人（或是小组，或是排、行但人数应为偶数）起立，面向其他同学。站在最右边的同学任意说出一个数字，如：three。站在他旁边的同学说：four,five,six.第三位同学任意说出一个数字eleven，站在他旁边的同学说：twelve,thirteen,fourteen.以此类推，把游戏做完。

游戏二：记忆 *** （号码）。

游戏 *** ：学生若干人，每个同学在大小、形状一样的纸片上任意写上一个8位数，作为自己的“ *** 号码”，同时写上自己的名字。游戏主持人把这些写好的纸片收集在一起，写字的一面朝上摆放在桌子上。参加游戏的同学用1分钟时间默记这些“ *** 号码和名字”。主持人把纸片反扣（写字的一面朝下）在课桌上。

游戏三：描述人物（猜词1）。

游戏 *** ：教师在课前把关于表示“周围的人们”如家庭成员、亲戚、朋友等的名词制成卡片。课上开始游戏前说明游戏做法：一名同学到教室前面，面向其他同学。教师拿出一张卡片给这位同学。这位同学用自己的话说明卡片上的这个名词，其他同学就可以猜出卡片上的名词。

游戏四：描述职业(猜词2)。

游戏 *** ：教师把有关表示职业的名词制成卡片，然后让一名同学到教室前面，面向同学，教师出示卡片给站在面前的同学，通过他（她）的表演与描述，使同学们猜出卡片上的名词。

游戏五：心有灵犀(猜词3)

游戏 *** ：准备道具一套（可以是10张）写有“日常活动”词汇的卡片，每卡一词。学生4人一组，一人翻卡，一人用动作或语言解释词汇，两人协作猜词。猜词的同学面向全体，翻卡的同学站在他们两个背后，确保猜词的同学看不到卡上的单词。解释的同学站在既能看清楚卡上的单词，又能让猜词的同学和全体同学能看到的位置。每位同学限时60秒，在规定的时间内猜词多的组获胜。