通过反问句强化情绪核心，增强文章的情感张力，尽量用之一人称的视角做到原创。
适合五年级课堂的游戏有：
1、查数字： 分成2人一组，轮流说数字1-25，每人每次最少说1个数字，最多3个数字，谁先说到25谁就胜利。
2、玩扑克记忆： 拿十张牌出来.先让他们看一次,然后反过来.让他们说出牌的次序是什么.这样可以练习记忆力.
3、成语传话： 1、告诉之一排每人一个成语以及成语的解释，让他们往后面传，最后看看最后排的同学是否正确，不正确可以给予一些小惩罚。
4、击鼓传黑板擦： 1、背对着学生，然后敲击黑板，让他们传黑板擦，当你说停时，黑板擦在谁手上，让他表演节目。
5、**默写汉字 在黑板上写若干词语,让他们开始记忆,时间到,擦掉.让他们把刚才记忆的写下来,可以训练他们的瞬时记忆.
上学的时候有没有被体罚的经历？是在什么样的情况下呢？
中国在教育中确实存在体罚现象，但这是一个复杂的话题，涉及多方面因素，很多老师和家长对体罚持否定态度，认为体罚不仅不能解决问题，反而会给孩子带来心理伤害和学习障碍。
在我读书时，有一次课间休息时玩得太兴奋，导致上课铃响后急忙上卫生间，结果很晚才到教室被罚站几分钟，当时我是内向的学生，站在全班面前，脸上 *** 辣的，感到非常不舒服。
这种经历让我深刻理解到了体罚对孩子成长的影响，也提醒我要更加尊重和爱护自己和他人的权利。
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