一年级的游戏？
适合一年级的游戏介绍：
1.游戏名称：开火车
覆盖范围：用于复习和巩固拼音文字、音节、原始单词、单词等，该游戏应用广泛，准备比较容易，这款游戏非常适合课堂操作，可以让所有学生兴奋，但更适合复习和公告阶段。游戏准备：相关文字、声音母卡
操作步骤：
(1)游戏可以根据各种内容采用不同的形式。火车可以是水平、垂直或双轨列车。
(2)介绍：孩子们，让我们一起开一列小火车，看看哪列火车先到我们的首都北京，开火车的时候，其他孩子学会了轻轻地发出"呜-咔，咔嗒"的声音，这有助于营造氛围，激发学生的学习兴趣。
(3)比如，教师复习所学的生死时，可以先用卡片表示生死，然后让学生组轮流阅读生死的发音和词组
老师："请在之一组开双轨列车。先读发音，找朋友。当有人说错了时，火车停了下来。
老师："什么修理工帮你修理？" "
选择另一组修理工进行维修（文字音，重读字母），维修后继续打开。
游戏名称：寻找朋友：
适用范围：复习单词的偏方、结构、正反词义、圣母和云母的拼写。
游戏准备：生字金牌，有花形卡
操作步骤：
(1)向导：孩子们，你想找你的好朋友吗？我们玩游戏找朋友。
(2)比如，就像之一卷《识字4》一样，在学会了生字后，把同一篇的字找成你的好朋友，就可以这样操作了，一生用一张卡片"打"，"找找看，谁是我的好朋友？"拍"纳卡"脚"的同学们上前说："我是你的好朋友。"对了，对了，"拔"是"打"的好朋友，最后，大家一起读两个好朋友吧，说朋友手里的字，这两个字的扁边，另一个例子，老师可以拿几枚金牌，金牌上贴着"跑"和"跑"的生死，大家一起拍手说："找，找，找个好朋友。"拿金牌的同学看了一眼独生子，和挂同一篇文章的孩子牵手，会是好事吗？"他们都说："是的，你们是好朋友。"找错了，大家都说："错了，赶紧再找一次。"
(3)老师也可以准备圣母或云母相同的生死，以金牌的形式挂在大家的胸前，先读一读，然后让孩子在声音中选择同一部分的单词，手拉手交朋友，教师还可以准备两个字形结构相同或可以形成单词的生死;可以准备几个圣母和云母，让学生们看到手拉手交朋友。
(4)这样可以激发学生在游戏中学习的兴趣，巩固他们在游戏中学到的东西。
3.游戏名称：顺风
适用范围：复习拼音字符（前后非音、平雪音）和原始单词;游戏准备：每个学生准备一组红宝石卡和相关的原始单词卡。
操作步骤：
(1)向导：让我们一起比较一下谁的耳朵最灵动、最顺利，请注意听。
(2)老师或小老师报告音符，其他同学找到相应的圣母、云母、音节或圣格尔卡，一边举起卡片，一边快速读出"找，ao"，看看谁能找到正确、准确、快速、准确的阅读。(3)这样，学生就可以区分浙江方言中难以区分的评说和鼻音，提高学生的听力识别能力，培养倾听学习的良好学习习惯。