知足常乐
知足常乐：汉语成语，拼音是zhī zú cháng lè，意思是知道满足，就总是快乐，形容对已经取得的成就感到满足并取得快乐，出自先秦·李耳《老子》。
成语出处
《道德经》第四十四章，“名与身孰亲？身与货孰多？得与亡孰病？甚爱必大费，多藏必厚亡，故知足不辱，知止不殆，可以长久。”
知足常乐
译文：“天下有道，退马还田以耕种，天下无道，兵马驰骋于郊，祸患没有比不懂用兵之道更大的了，过失没比中敌人利诱之计更大的了，所以知识充足之足，才是恒常之足”。
孙子曰：“故善动敌者，形之敌必从之；予之，敌必取之，以利动之，以卒待之”。
知足常乐
译文：“天下有道，退马还田以耕种，天下无道，兵马驰骋于郊，祸患没有比不懂用兵之道更大的了，过失没比中敌人利诱之计更大的了，所以知识充足之足，才是恒常之足”。
其他
花园宝宝。
花园宝宝是BBC专为1至4岁儿童而设的一个儿童节目系列，采用高清电影胶片摄制，该节目由曾经制作天线宝宝的布娃娃公司制作，与一般低幼儿童节目不同，「花园宝宝」的特色是完全看不出要教幼儿什么东西，而是给宝宝一种睡如冰海的奇妙感觉，给1到4岁的幼儿一段好奇探索的欢乐时光。
看过《花园宝宝》的爸爸妈妈都知道，该片的角色之间没有对白，角色自己说不清话，类似于宝宝初开口时无目的的呓语，角色更多的时候是用身体来表达自己的意愿，这种设计非常符合婴儿宝宝（0～3岁为婴儿期）的特点，婴儿语音的发展顺序分为三个阶段，即简单发音阶段，多音节阶段，有意义的语音阶段，婴儿初期到中期的宝宝就和片中角色一样，只有简单无意识的发音，并同时用婴儿体态语言（婴儿体态语言一览）辅助表达自己的意思，这样的角色设计让宝宝觉得亲切，贴近，全剧在这种无对白设计的基础上又添加了简单的旁白辅助，旁白语言设计简单清晰，让宝宝接受正确的引导，逐渐由简单发音阶段向多音节阶段和有意义语音阶段过渡。
数概念2～3岁是计数发展的关键期，（了解更多关键期的相关知识），在此之前，为宝宝初步建立数的概念，对宝宝将来数理逻辑智能的开发是很重要的，有研究表明，数的学习对于宝宝来说是一个由具象到抽象的过程，一岁的宝宝在家长的引导下，就能用一根手指头表示自己一岁了，这并不是对“1”的理解，这个时候的宝宝只是停留在基础反射阶段，他们只是在听到“宝宝1岁了”的指令下，条件反射式的作出1的动作，渐渐地，宝宝长大一些了，语言开始发育，能从1数到5了，但是往往宝宝只能从1开始数，如果让他从3开始数，他往往就不会了，这说明宝宝对数字的理解进入语音中心阶段，这样的唱数能看出宝宝对数依然是没有逻辑概念的，再过一段时间，宝宝开始对数字本身产生兴趣，他们会研究数字的外形，1象筷子，2象小鸭，3象耳朵……”，这时宝宝对数的认识从语音为中心的认数进入到图形为中心的认数，一直到这个阶段，宝宝对数的认识还是完全具体的，并没有将数和物抽象对应起来，宝宝真正开始建立数概念是从理解具体的“1”开始的，将1与现实中的一个实体对应起来，知道“这是一个人”、“这是一个苹果”等等。 宝宝要在充分理解了1和实物的对应关系之后才能开始进入“点数”阶段，就是将原来“唱数”出来的数字一一和实物对应起来，由此可见，从唱数到点数，是宝宝建立数的概念最基础也是最困难的过程。《花园宝宝》中则用了一些精巧的构思，化繁为简，让宝宝在不经意中，渡过了这个难关，除了人物设置，片中的情节也处处体现出这种数概念启蒙渗透的理念，玛卡巴卡喜欢破石头，有时候堆石头，有时候找石头，有时候清洗石头，不管干什么，都要进行点数，宝宝就在有趣的情节设计中，一遍又一遍地强化，最终达到学会的目标，家长在带着宝宝看的时候，每次出现类似的情节时，就可以带着宝宝一起数，平时玩耍时，也可以提问引导宝宝回忆电视内容，进行复习，“宝宝，你还记不记得，昨天玛卡巴卡清洗了几块石头啊？唔西迪西亲吻了几朵花啊？”反复强化，对宝宝将来顺利地进入数学学习打下坚实的基础。